El Instituto de Salud Mental Global de Lisboa (LIGMH) tiene como objetivo generar conocimiento innovador, desarrollar capacidades y proporcionar colaboración técnica a gobiernos y organizaciones no gubernamentales en el área de Salud Mental Pública.
El LIGMH debe verse como una de las principales partes interesadas en la comunidad de Salud Mental Global, en continuidad con las iniciativas y proyectos exitosos de salud mental desarrollados en los últimos años a través de la colaboración de la Facultad de Ciencias Médicas NOVA / Facultad de Ciencias Médicas, la Universidad Nova de Lisboa y Fundación Calouste Gulbenkian, con el apoyo técnico de la Organización Mundial de la Salud.
El Instituto es una organización independiente, organizada por la Escuela de Medicina NOVA / Faculdade de Ciências Médicas, Universidade Nova de Lisboa. Los miembros fundadores del nuevo Instituto incluyen la Escuela de Medicina NOVA / Facultad de Ciencias Médicas, la Universidad Nova de Lisboa, la Escuela Nacional de Salud Pública de Portugal y la Fundación Calouste Gulbenkian. Un grupo seleccionado de expertos en salud pública y salud mental también se ha unido al grupo fundador institucional a título personal.
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Los coordinadores de salud mental de Brasil de 1991 a 2015 hablan de la reforma psiquiátrica llevada a cabo en ese país y de la situación actual con la política antisocial de Bolsonaro. Puedes verlo aquí
Camina con Charlot. Psicología y cine para tiempos modernos es el nombre del blog de Cristina Rodríguez Cahill. Ella nos lo presenta:
La Psicología y el Cine comparten una historia común. Ambas nacen a finales del siglo XIX, prácticamente en paralelo y, desde entonces, se han ido nutriendo mutuamente. En un inicio, ha sido la Psicología la que ha aportado historias al mundo cinematográfico. El cine, desde sus orígenes, ha llevado a la pantalla el sufrimiento de personas que padecen un trastorno mental. En las últimas décadas ha nacido un interés en sentido opuesto, se ha comenzado a utilizar el cine como herramienta terapéutica. Algunos autores empiezan a estudiar los beneficios psicológicos del cine y a utilizarlos en consulta. El desarrollo de este campo ha recibido diferentes nombres como filmoterapia o cineterapia.
El cine es una herramienta terapéutica muy útil en un mundo donde predomina la imagen. Una película puede ser utilizada como metáfora, como ejercicio para desarrollar la mentalización y algunas habilidades sociales o, incluso, puede ser un aprendizaje vicario para el manejo de situaciones difíciles. Los recursos cinematográficos son una forma indirecta de trabajar un problema y los pacientes pueden ver reflejados aspectos personales en uno o varios personajes. Con el apoyo de una película conseguimos reflexionar y transmitir, de forma sencilla, aspectos complejos del ser humano y de nuestras relaciones.
Es tentador desde una asociación profesional situarse en una posición de saber. Del saber que exhiben los filósofos del subjuntivo con su “hubiera o hubiésemos debido saber que esto iba a pasar”. O el de los profetas apresurados que ya conocen las consecuencias futuras de todo esto.
Aquí puedes leer el texto completo del manifiesto de ña Asociación Española de Neurospquiatría ante la emergecnia sanitaria COVID 19
Una de las cuestiones más acuciantes que debe afrontar actualmente nuestra sociedad es el incremento de los problemas de salud mental en personas que padecen una especial vulnerabilidad por determinadas circunstancias. En concreto, las mujeres víctimas de violencia de género o la discriminación que sufren determinados colectivos por su identidad de género preocupa cada vez más en el ámbito social, político, jurídico y sanitario. A esto se une la precarización de la vida, la creciente desigualdad que agrieta más la brecha que ya de por sí padecen estas personas en relación con el resto de la sociedad.
Los profesionales que trabajan en este ámbito necesitan reflexionar sobre estas situaciones, cuáles son las herramientas mejores para afrontarlas, cómo acceder a estas personas para entablar un diálogo creador y restaurador, cuál es el papel de la madre, de la mujer, en la configuración psicológica de los niños/as. Todo ello analizado desde la visión de una ética del cuidado que parte de la vulnerabilidad y de la dignidad como valores de la condición humana, un lugar en el que todos/as nos encontramos en un mismo suelo posibilitador de relaciones más simétricas y creadoras.
Los destinatarios de estas jornadas son: educadores/as sociales, trabajadores/as sociales, psicólogos/as, abogados/as, sociólogos/as, estudiantes.
Aquí puedes ver el programa del curso, 23 y 24 de abril de 2020, de la UNED
